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內容簡介: 博客來 這套「轉型期中國(上海)文化生態研究叢書」是上海大學「2ll工程」第三期項目「轉型期中國博客來網路書局民間的文化生態」課題的部分成果。

中國轉型時期的文化生態是當前國內學術界及海外中國研究專家共同關心的領域，它吸引了文學、歷史學、哲學、社會學、文化研究等多學科領域學者的廣泛參與。研究多集中在精英文化與官方文化的討論上，近年來對民間文化生態研究也已開始多起來。

隨著社會轉型加劇及全球化的深入，民間社會的文化生態正發生著深刻的變化，傳統／現代、中國／西方、國豸己／社會、主流／邊緣等多種文化資源與價值取向交融競爭，使民間文化生態更趨復雜，也引發以「信仰／價值的缺失與重構」為核心的諸多亟待解決的難題，要求研究視野更多地從上層轉向下層，從官方轉向民間。

這也是學術界研究的重要博客來網路書店變化趨勢之一。民間社會的文化資源需要重新整理與總結，其在社會轉型中引發出的問題，也必須在充分研究的前提下謀求解決之道。

博客來書店

• 作者： 崔志偉、忻平
• 出版社：上海大學出版社
• 出版日期：2013/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

課綱改慰安婦全被強迫 學生：有證據？

新頭殼newtalk 2015.07.31 翁嫆琄/台北報導

在這波課綱爭議中，日本在台建設被刪除，改為對台壓迫等，引發學生批評。對此，課綱微調召集人王曉波31日駁斥，連聯合國都提出反殖民地宣言，難道要宣揚殖民的貢獻？他還說，連加慰安婦是「被迫」的都不行，「這樣屈辱台灣婦女，你能忍受嗎？」但反課綱學生林致宇反嗆，如何證明慰安婦全部都是被迫的？

林致宇中午接受廣播節目專訪，並與王曉波對談。針對課綱爭議，林致宇說，根據國教院公布的微調差異，原版提到日本在台的建設，但微調後，把它拿掉了，是否有立場偏頗之疑？

王曉波反駁，新的版本也有日本在台建設，但也提到日本對台的經濟剝削跟壓迫。他強調，1960年12月聯合國提出反殖民地宣言，近代的殖民統治是破壞聯合國和平憲章的，「聯合國是普世價值，難道要宣揚殖民帶來的貢獻？」他還說，課本原稱台灣在日治時期變糖業王國，但事實上是在剝削台灣人民，是否該呈現出來？例如台、日民眾擁有同樣的地位、工作，薪水卻只有日本人的3分之2，連當兵的機會都沒有，是否該把這種殖民地歷史真實的還給台灣歷史、子弟？

他更怒嗆，連課綱加了「強迫」成為慰安婦都不行，一定要是自行去當慰安婦嗎？「101的課綱寫成這樣子，我們才要去微調，這樣汙辱台灣婦女，你能忍受嗎？我不能忍受！」

林致宇則回應，日本是在1960年前統治台灣，而且當時也不是只有日本殖民，為何王曉波只提日本？他也指出，據國教院所提供的資訊，課綱微調確實刪了日本對台貢獻的部份。

林致宇也反問王曉波，慰安婦一定是被迫的嗎？就像性工作者，有可能為了經濟等因素而下海，「你把性工作者看得非常卑賤！」但王曉波駁斥，「慰安婦沒有自由，是被迫的，性工作者可以做，可以不做，有自由選擇，小朋友你知不知道這一點！」

2人針對慰安婦究竟是全部被迫還是部份被迫吵了許久，林致宇最後追問，王曉波是否有史料證據指出所有慰安婦都是被迫的？「這就跟性工作者有部份是自願的一樣，你了解這種類比嗎？」王曉波則反嗆，「我做研究，我不了解？你不做研究，你就了解？小朋友你太年輕了！」林致宇則指出，慰安婦究竟是否為被迫，教育部一直不願正面回應，「歡迎公開辯論」。

■ 新聞專輯╱課綱微調掀爭議

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  • 反課綱學生抵高 市府獻「火鶴」花力挺「乎好」 1 / 30 民報 2015年8月2日週日 台北標準時間下午3時01分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱改慰安婦全被強迫-學生-有證據-045314866.html

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    

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