存好股勝定存，讓錢自己流進來：學巴菲特只買龍頭股！熱門商品
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每個有錢人都是靠著訓練自己學有錢人思考！
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內容簡介:
百分之七十的人面臨退休金的矛盾！
沒辦法一毛不拔的過活；但也不是頂尖的理財高手！
如此老後的生活如何自由自在？
如果期望除保險外的一筆退休金！
就參考股神巴菲特的投資方法，
長期投資傳產頭龍股讓老後生活沒煩惱！
你只要在本益比低於12倍時買進！放著不動！
博客來書店不用花太多心思，就可以讓投報率高達定存的５倍以上，
30歲投入30萬，10％的報酬率，
到退休時可以擁有800萬的退休金。
這對任何人來說，都不難辦到！
化解退休金的矛盾！
博客來網路書店學學巴菲特的存股投資策略就對了！
◆理財菜鳥兼月光族都可以致富的理財方法
對絶大多數人而言，為了及時行樂，能夠用於儲蓄的金額都不太高。因此，要利用薪資以外的方法取得豐厚的財富，一定要採用高報酬的投資方法。但是高報酬通常是投入大量的時間的結果，對許多人而言，這有執行上的困難。
本書的理財方法很簡單，以長期投資傳產龍頭股為基礎。由於符合龍頭股條件的股票本來就不多，投資人由其中選出條件最佳者並不困難。此外，龍頭股是市場的焦點，投資人很容易由傳媒體中知道公司營運的情況，再懶的投資人也有機會在公司面臨重大危機前進行避險。
◆提供階段式的操作指南
以傳產龍頭股為基礎的投資方法，可以依投資人對理財的興趣，而有所不同。最簡單的方法當然是買了就放著，每年分股息，股價長期而言，至少會隨通膨及經濟成長而上揚。投資人可以輕鬆享受1０％以上的投報率。
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其次，如果投資人不介意每季看看股東權益報酬率的數字，那麼書中提供以股東權益報酬率為基礎的公式，讓你檢視股價是否高估。如果是，則賣出，等跌回再買進。由於龍頭股的波動不大，持有5支傳產龍頭股10年，進出總次數也不超過10次。這樣通常可以提升投報率3到4個百分點。
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最後，當偶有波段行情，利用技術分析高出低進，可以進一步推升投報酬，當然，投資人要投入更多的時間。只是如果投資人長期專注於少數股票，通常可以比較準確的捉到股價的轉折。
◆絶不吹噓報酬率
本書為了舉例說明，而提出5支龍頭股，並計算其長期持有及利用K值法操作的報酬率，基本上平均年報酬率不超過15％，不算耀眼。不過沒什麼投資經驗的讀者也能做得到。我們也必須說明，巴菲特創造50年成長10,000倍的報酬率，以複利計算的平均年報酬率也不過20％。
本書分為四部曲十一章。序曲說明採用龍頭股投資的基本原因及優點。首部曲說明巴菲特如何篩選龍頭股。二部曲則特別偏重於如何利用巴菲特的原則，挑出台灣的傳產龍頭股。其排除電子等科技類股，主因為其波動過大，投資人必須投注大量的心力，去觀察技術變化對企業的影響。
第三部曲則提出三種龍頭股的操作方式。包括買了放著，利用Ｋ值法高賣低買以及搭配技術分析做中短線操作。讓讀者可以自由選擇合適的方法操作。
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- 作者： 林立綺 新功能介紹
- 出版社：財經傳訊 新功能介紹
- 出版日期：2015/06/18
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
偏鄉教師暑假教學成長研習
為給予偏鄉教師專業的支持，教育部國教署於昨（六）日假教育部大禮堂舉行記者會，由次長林騰蛟、國教署副署長鄭來長致詞，並於七月十一日至十五日辦理「一○五年度全國偏鄉教師暑假教學專業成長研習」，號召全國有志教師透過本場研習交流，提升教師專業自主能力。
教育部國教署前於一○四年七月及一○五年一月，舉辦了「一○四年度偏鄉教師暑假教學專業成長研習」及「一○五年度寒假偏鄉教師教學專業成長研習」，號召全國各地一千五百餘位教師進行兩天的專業研習，在這一系列系統性的研習活動下，參與的老師們不僅互相討論教學實踐時所遇到的問題或困難，且進一步精進有效的教學策略，激盪教育熱情。
前兩場研習除了現場的講課分享之外，亦建置網站平臺（http://dream.k12cc.tw/）「中正夢想雲」，讓教師們不受時間空間的限制，自由的上傳、分享、討論各種教學方案、共同發展共備課程及分享各類教學資源等，讓教師們聯繫並持續交流的共享平臺，凝聚廣大教師群體的教育熱忱，給予偏鄉教師持續性的支持。
教育部次長林騰蛟表示：今年夢二是延續去年夢一的精神，為延續前述教學精進的能量，持續給予偏鄉教師專業的支持，讓參與研習的教師們透過他人的經驗及互動性的討論精進自己的教學專業，進而成為專業社群的種子，突破偏鄉既有的困境，以社群模式互相分享教學經驗、交流課堂實務及建立相互扶持的專業網絡，亦透過研習及平臺讓教師們永續共備的行列，並能夠關心更多的偏鄉教育！
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/偏鄉教師暑假教學成長研習-160000842.html
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